2020年9月7日晚，经济管理学院举行“诊改工作”专题线上会议，经济管理学院全体教师参加了本次会议，马小洪副院长负责主持会议。

会上，马小洪副院长首先从专业、课程、教师、学生这四个方面对诊改工作进行集中安排。在专业诊改方面要结合专业实际情况，提高标准，向一流专业看齐，并在专业人才培养方案中体现诊改理念。同时，一流的专业需要一流的课程作为支撑，所有课程要体现课程思政内容，充分利用麦克斯平台数据来实现监测预警。我院14门诊改课程及相关资料按照提出的诊改意见再次进行修改，并由二级学院从质量上层层把关。教师作为诊改工作的主体，更应制定合理的、高标准的个人发展规划，充分利用学习平台，学习相关文件和学校的运行方案，建立诊改理念，提升教学能力，全面带动专业、课程、学生的发展。在学生诊改方面，需要教师帮助建立自我诊改理念，协助学生建立发展标准，制定个人学业生涯规划、自我诊改报告等。

马小洪副院长特别指出诊改的工作思路，一是要思想重视、提高认识，不能麻痹大意。二是要研读文件、吃透上清，不能方向不明。三是做到任务明确、责任到人，不能打乱仗。四是要充分沟通、加强培训，树立典型。

张楠老师和江秋雯老师向参会人员分享诊改工作中的经验和遇到的问题。张楠老师通过《会计专业诊改报告》详细地向大家介绍了诊改工作的标准、方向、流程等内容，让大家对诊改工作有了更加清晰的认识。江秋雯老师则向大家分享了在财务管理课程诊改过程中所遇到的问题，以及解决方法，为后续的诊改工作提供了建设性的意见。

会议最后，马小洪副院长对其他院校的诊改案例进行了剖析，让大家从他山之石中学习经验，找到自身不足之处，在接下来诊改中进一步完善自我。他再次强调，一流的专业需要一流的课程、一流的教师和培养一流的学生作为支撑，诊改工作需要全体师生的参与才能体现其价值。