5月30日，第十三届数智化人才培养暨产教融合发展大会在北京隆重举行，我院教师钟倩玉、王雅琦受邀参会。大会以“教育数智化 启新向未来”为主题，来自全国各地的本科院校、职业院校，行业企业以及媒体等2000余位嘉宾共聚北京，共话高等教育和职业教育高质量发展新路径，共商数字教育创新发展新方式，共议院校数智化转型新思路。

教育部高等教育司人文社科教育处处长张庆国表示，近年来，教育部通过高起点建设国家高等教育智慧教育平台，高标准加强在线课程“建用学管”，高水平开展高等教育数字化理论研究，高层次推动慕课与在线教育国际交流与合作等举措推动高等教育数字化工作。他指出，推进教育数字化，离不开校企双方协同合作。

中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来提出，在数字化时代，教育发展的新动能新优势就在于与信息技术的深度融合，实现数字化转型升级。他指出，培养数智化人才要聚焦普惠教育服务，创造更加包容公平的学习环境；要发挥产业优势，深化产教融合协同育人；要以数智化为抓手，全面提高人才培养能力。

30日下午，召开了数智商科论坛，深度聚焦商科数智化教育的创新实践，共同探讨推动产教融合、工管融合、数智融合、专创融合的关键路径，以实现数智化时代商科人才培养的创新和进步，助力商科教育高质量发展，共创数智化强国。

上海国家会计学院副教授刘梅玲提出新技术是一系列的，是以解决问题为出发点的新技术群体，进而对财务数字化转型和财务职能进行深度剖析。她引用软件工具：Visio画业务流程图、Xmind实现思维导图、Python和可视化工具进行数据分析。她还分享了会计学院在大数据与会计方向、智能财审所做的相关探索。她以准确到位的分析，总结出了当前财经教育的现状与需求，并以新颖独到的见解为新财经教育的转型提出了变革方针和发展意见，也为教育与产业的深度融合，科学发展找到了新的路径与抓手。

新道科技股份有限公司助理总裁、高级专家何胜利强调产教融合重点是“融”，关键在“产”，围绕产业融技术、融场景、融行业、融教学。他还提出产业链复合型人才的培养要打破学科和专业的边界，增加趣味性和沉浸感的场景体验，在情景中对行业特征有全面理解，以此培养学生跨领域的能力。

本届大会通过多位嘉宾演讲与分享、企业参观等内容展示了产业数智化发展的前沿，分享了数智化转型的优秀经验和典型案例，为进一步推动院校数智化转型，推进数字教育发展，深化产教融合提供借鉴和参考。